La Vía Sana
Este proyecto gamificado se inicia con seis personajes intergalácticos que se encontraban cruzando el espacio para regresar a su galaxia “Vía Sana” pero un fallo en el motor hizo que su nave tuviera que aterrizar forzosamente en nuestro pinar. Durante este aterrizaje, el motor se descargó y se han quedado sin energía por lo que no pueden regresar a su casa sin la ayuda de nuestro centro.
Los personajes que viajan en la nave van a proponer diferentes retos y experiencias que el alumnado y la comunidad educativa van a tener que ir realizando. Con esas acciones conseguirán recargar de energía saludable las baterías del motor de la nave. Para visibilizar la consecución de las acciones, las clases tendrán una batería que representará las seis líneas de actuación del proyecto.
La finalidad es que al terminar el curso, el alumnado y la comunidad educativa del centro hayan realizado satisfactoriamente los retos que se han propuesto para que nuestros amigos de “Vía Sana” puedan regresar a su galaxia.
Estos seis personajes que hacen referencia a las seis líneas de actuación de las que se nutre este proyecto y que hemos explicado anteriormente tienen como objetivo concienciar y sensibilizar al alumnado de la necesidad del autocuidado personal y social en un ambiente y en entorno próximo saludable y sostenible.
El proyecto “Vida Sana” comienza contando a nuestro alumnado la historia en la que se va a basar dicho proyecto.
Comienza la aventura.
Rutinas de pensamiento
Las rutinas de pensamiento son formas de ordenar las ideas y los conocimientos con múltiples utilidades: organizar opiniones, designar grupos, jerarquizar los pensamientos, adaptar el estudio o el repaso para dar mayor prioridad a los conocimientos que peor se manejan… Con esta serie de propuestas, el alumnado podrá trabajar de una manera más dinámica y organizada, tanto en grupo como individualmente.
Así llegaron a nuestras vidas los tripulantes de la nave proveniente de la Vía Sana.
